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Verso un’inclusività formativa: l’e-learning e la personalizzazione dell’apprendimento per tutti
Questo articolo esplora come le tecnologie adattive e la varietà di medium nell’e-learning possano creare un ambiente formativo più inclusivo, adattandosi a diverse tipologie di stili di apprendimento e facilitando anche la formazione per individui con esigenze specifiche, come l’ADHD. A cura di Martina Mastromarino, Grammelot.